你纠结过这个问题吗
在为孩子选择学校时，澳洲很多家长都会纠结一个问题：
是选择男女同校，还是单一性别学校更好？
这种选择究竟会对孩子的学业成绩和个人发展产生多大影响？
一项针对全澳百强私立学校的分析显示：
在入榜的25所维州学校中，男女同校与单一性别学校的比例几乎相当。
那么，到底哪一种更优呢？
两所维州顶尖私校的校长分别分享了他们对各自教育模式优势的看法。
Wesley College校长Nick Evans认为：
男女同校的最大价值在于课堂能够真实反映校外世界的复杂与多元。
他说：
在我的教学经历中，我看到学生在多元观点的碰撞中成长，从小学习如何应对不同的观点。
一名男生和一名女生一起做科学项目，不仅是在学化学反应，
还在学习如何交流想法、尊重不同方法，以及发挥彼此长处。
而Brighton Grammar校长Ross Featherston则强调：
单一性别学校能更有针对性地设计课程，因为他们了解男生或女生各自的学习特点。
他说：
我们了解男孩的学习方式，因此在课程安排方面，
比如户外教育、设计科技、食物烹饪、戏剧舞蹈等等，都是专门为更好吸引男生而设计的。
很多男生在单一性别环境中受益匪浅，尤其是那些在男女同校环境中可能不敢冒险的学生。
没有与异性相处的额外社交压力，男生往往更愿意表现脆弱、尝试新事物并进行自我反思。
而从男女同校的角度，Evans认为：
只要环境设计得好，任何学生都能茁壮成长。
他说：
男女同校的魅力在于，让孩子在没有人为性别隔阂的环境中，找到真实的自我。
生活本就是男女同在的，我们培养学生进入大学和职场时，需要能与不同性别的人高效合作。
对此，Featherston反驳说：
单一性别学校并不是为了排斥异性。
他说：
单一性别环境不是封闭或隔绝，
而是为男生提供专注、支持和机会，让他们发挥独特优势。
这不是让男孩随大流或纵容不当行为，
而是鼓励他们在归属感中发展个性、培养责任感和建立人际联系。
那么，家长在两种模式间如何抉择？
Evans建议：
重点是找到一所能 “看见、理解并培养孩子个性” 的学校。
他说：
没有哪一种模式是灵丹妙药，
决定成功的，是教学质量、校园文化，以及学校环境是否契合孩子的需求。
性别构成本身并不能保证更好结果。
Featherston则建议家长亲自去学校参观，并向在校家长了解真实体验。
他说：
当环境适合、孩子有归属感、被认可并由懂得男孩成长规律的老师支持时，他们会积极回应。
有时，打破固有印象的最好方式，就是亲自去学校看看、和相关的人聊聊。
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