原来让宝贝爱上中文要这么多心机!

小宝脚丫

闺蜜 Jane 于7年前定居加拿大，5年前有了第一个女儿 Lily。最近和我聊起孩子的中文教育，一肚子感慨。她在中文学校给 Lily 报了一学期的中文课。她以为这样，Lily 就会主动和她说中文。从第一节课开始，Lily 就非常不适应沉浸式的上课方式，总说要放弃。Jane 问 Lily 学到了什么，她的回答都是”老师上课都不说英文，一点都听不懂”。

Lily 已经不愿去学校了，这样下去，交的学费怕是要打水漂。Jane 前往 Lily 的中文学校，强烈要求旁听一节中文课。让她吃惊的是，一节45分钟的中文课，老师几乎没有和学生进行任何互动。

如果老师只是自顾自地上课，孩子们又怎能通过重复跟读和抄写体会到学习的乐趣呢？更别说让孩子们在实际生活中阅读汉字、主动说中文了！沉浸式课堂本身没有任何问题，只是老师的教学方式出现了问题。要想提升课堂的互动性，优秀的中文老师都会采用 Total Physical Response (TPR) 全身反应教学法。

什么是TPR?

在孩子的世界里，越是具体、越是熟悉的东西，他越感兴趣。上世纪60年代，美国心理学教授James Asher提出Total Physical Response (TPR)，指通过实物实景、模型、图片、动作调动孩子听觉、视觉等多种感官，帮助他们建立词汇、句型和具象物体的连接，更好地理解课堂内容。

为什么要用 TPR?

孩子本身的词汇量不大，还没有建立成熟的语言系统, TPR教学法的重点在于通过轻松互动让孩子在比较放松的环境里学习。James Asher 认为只有这样，孩子才能获得最佳的学习效果。Lingo Bus 在线中文课堂，让宝贝在最舒服的环境里随时上课。

TPR 教学法有不少好处：

增强课堂互动性，抓住孩子的注意力，吸引他们参加课堂互动

尊重儿童语言习得的规律，建立孩子的自信

遵循母语学习者的学习规律，让孩子自然地学中文，实现从“听－说”的过渡

Lingo Bus 的中文老师都是合格的 TPR 使用者。复试时，我们的候选老师便会接触 TPR ，并需要将它实践于试讲课堂。试讲后，他们会收到专业的建议，了解如何在实际课堂中更好地应用。Lingo Bus 的正式老师还会通过直播培训、观摩录播课、后续辅导等方式，系统提升运用 TPR 教学法的能力。中文老师很多，但不是所有的老师都如此用心。