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没想到啊 维州号称 “教育之州”，但是你敢信吗： 你的孩子在墨尔本的学校里的老师，可能压根就资质不达标！ 而这一切，都要从一个行业漏洞说起...  在全澳教师短缺的大背景下，一些资质不足的教师正在钻 “制度空子”， 通过西澳放宽的教师注册标准，绕道进入维州和新州的课堂任教， 而无需达到这两个州对教师最低学历的要求。 据悉，已有数十位教师利用全澳性的 “互认协议”， 通过先在西澳注册后再转入其他州，从而避开维州和新州对教师资质的更高门槛。 随着更多西澳教育学毕业生将在今年下半年步入职场，维州和新州政府正研究如何堵住这一漏洞。  根据2014年全澳各州和地区达成的协议： 所有研究生阶段的师资培训课程，必须至少为期两年全日制。 然而，西澳教师注册局去年决定不再遵守这一标准， 重新允许完成为期一年教育文凭（graduate diploma）的毕业生注册成为教师。 尽管西澳这一做法与其他州的最低要求不符， 但由于互认协议的存在，其他州的教师注册机构目前无法阻止这类 “注册跳板” 行为。 维州教师注册机构（Victorian Institute of Teaching）证实： 今年以来已收到80份来自西澳的注册申请， 其中22人仅完成了一年制教学文凭课程，若直接在维州申请，将因学历不符被拒。 新州教育标准局（NESA）也表示收到类似申请，具体数字尚未披露。 对此，维州教育厅长Ben Carroll表示： 他已在上一次全国教育部长会议上提出担忧，并要求本州教育部门研究对策， 以防止未完成至少两年培训的教师进入维州公校系统。 Carroll说： 维州致力于确保我们的毕业教师从第一天开始就具备胜任教学的能力， 这应该是全国范围内的共识。  新州代理教育厅长Courtney Houssos也指出： 应对教师短缺的确是当务之急，但不能以牺牲师资质量为代价。 Houssos表示： 新州将与其他州合作，加强教师培训的整体水平。 她说： 解决教师荒不应该通过走捷径来达成， 因为研究早已表明，提升学生学习成果的关键因素， 是站在他们面前的那位教师的教学质量。 西澳教师注册局代理主席David Bean则为该州的做法辩护称： 重新推出的一年制教学文凭，仍需符合基本教学资质、英语能力和 “适任” 标准， 这种课程在西澳招生反响热烈，也符合注册要求。 对于持有非教育学位的学生来说，这是一条更高效的入行通道。 然而，维州教师注册局首席执行官Martin Fletcher表示： 互认机制的初衷是提升质量，而非仅仅推动流动性。 我们欢迎州际合作，但必须坚持对教师教育的高标准。 NESA首席执行官Paul Martin也批评称： 西澳在全国刚刚采纳加强师资标准的改革建议后，就 “反其道而行”，是个 “罕见之举”。 据了解，西澳多所大学在注册门槛降低后，纷纷重启一年制教育文凭项目。 例如科廷大学表示其课程已为2025年培养出超过300名新教师。 其招生手册甚至鼓励非西澳学生在报名前了解本州互认情况，但在说明中还拼错了 “confirm”。 这类一年制文凭在维州和新州也存在，但多被视为通往两年制硕士课程的过渡项目，不能直接用来注册为教师。 事实上，类似情况也出现在其他行业，例如建筑测量行业。 一些资质不够的从业者，也通过 “西澳注册→维州互认” 方式规避更高门槛。 今年维州建筑管理局的注册数据显示： 204个注册中有123个来自西澳互认，其中不少注册人当时就已居住在维州。 在Reddit上的 “澳洲教师” 社区中，不少准教师正在交流如何通过西澳这条 “捷径” 实现注册， 甚至有人分享维州的朋友已经通过就读西澳在线课程成功注册。 而在昆州，也有用户讨论是否可用此“法律漏洞”进行注册。 |
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